川招考委[2008]128号
快速阅读：
共35门过考课1、教育原理（课程代码00405，6学分）缺
2、单片机原理及应用（课程代码02358，6学分）缺
3、信号与系统（课程代码02354，5学分）缺
四川省招考委 四川省教育厅
关于印发《四川省自学考试部分课程过程性考核
实施管理试行办法》的通知
各市州招考委、教育局，各普通高校：
省招考委、省教育厅同意《四川省自学考试部分课程过程性考核实施管理试行办法》，现印发给你们。
开展自学考试过程性考核工作，旨在通过不同形式的多次考核来检验考生的学习情况和效果，促进各地各校重视考生的学习过程，大力推进自学考试的助学工作，从而提高自学考试的教育质量和助学效益。
各地各校在试行中有何意见和建议，请及时反馈给省教育考试院，以便不断改进完善。
附件：四川省自学考试部分课程过程性考核实施管理试行办法
二○○八年十一月十日
主题词：自学考试 考核 实施 管理 办法 通知
抄送：本文发至县（区、市）招考委、教育局
四川省教育考试院办公室 2008年11月10日印发
附件：
四川省自学考试部分课程过程性考核实施管理试行办法
助学工作是高等教育自学考试的重要组成部分。开展自学考试部分课程过程性考核，对于提高自学考试教育质量具有积极意义。为推进自学考试助学工作，提高其质量和效益，根据教育部有关文件精神，结合四川实际，省招考委、省教育厅研究决定在四川省自学考试学习服务中心（以下简称学习服务中心）开展自学考试部分课程过程性考核试点工作。为此制定本实施管理试行办法。
一、过程性考核试点范围。
过程性考核是在助学过程中对考生进行的阶段性学习效果的测试。省招考委、省教育厅批准建立的省学习服务中心可以开展自学考试部分课程过程性考核试点工作。各学习服务中心所在的普通高校（单位）书面向省教育考试院申请，经省教育考试院批准后开展试点工作。从2008年秋季学期起，全省暂定18门统考课程（详见附件一）作为过程性考核的首批试点课程。在省教育考试院的指导和监督下，各学习服务中心组织实施这些课程的过程性考核试点工作。
各学习服务中心参加过程性考核的考生，必须是该学习服务中心已注册的自考应用型专业脱产或半脱产助学班的考生和参加高职专科与自考本科衔接、中职中专与自考专科衔接的应用型专业的普通高校（或中职学校）在校生。
在过程性考核试点工作取得初步成效、积累一定经验、完善监管制度以后，可以逐步增加过程性考核课程，逐步推广到市州招考委、教育局批准建立的市州学习服务中心的脱产、半脱产助学班考生（包括衔接类应用型专业考生），在条件成熟时进一步推广到参加网络助学的社会考生。各市州招考委、普通高校要严格执行上述对过程性考核课程、参考考生资格的规定。
二、实施过程性考核的要求。
各学习服务中心要高度重视此项工作。本着对国家、对考生高度负责的态度，认真组织好教学、考核、评价、建档等各项工作。切实做好过程性考核的政策宣传和实施监管工作，签订过程性考核试点单位****书（详见附件二），违者将被省教育考试院取消其资格并追究相关人员责任。
制订切实可行的实施方案。实施方案内容包括试点课程，命题、考试、评卷工作安排，管理制度与监管责任制等。实施方案作为附件随申请报省教育考试院，并作为今后检查此项工作的依据。开展过程性考核前，要组织教师认真分析大纲和教材，编制好教学计划和过程性考核安排。教师要掌握过程性考核的规定、步骤、方法。
三、过程性考核的实施。
实施过程性考核，目的是将一次性、终结性评价方式与多次性、过程性评价方式相结合，加强对考生学习过程的指导与评价。对于脱产、半脱产面授助学形式的过程性考核，其内容包括考生平时作业考核、课程半期考试。课程半期考试以闭卷考试形式进行；**终的过程性考核成绩将计入该门课程成绩。
实施过程性考核的教师或教学管理人员，必须按规定认真填写《四川省自学考试过程性考核成绩登记表》（详见附表）、各门课程的考生平时作业考核成绩登记表（由各学习服务中心设计）等。
过程性考核的命题工作，由各学习服务中心严格按照自学考试国家统一命题的要求，组织本校经过培训合格的教师命制。过程性考核命题要以课程自学考试大纲和教材为依据，以《命题工作手册》的规定为规范，采用百分制计分。试卷参考答案和评分标准要****无误、便于操作。严格执行国家有关规定，切实做好试题安全保密工作。
过程性考核的考务工作，各学习服务中心要严格按照我省自学考试考务工作规定和要求，统一制卷、统一考试、统一评卷、统一登分。登分工作结束后，各学习服务中心将各科试卷、参考答案、评分标准分别报省教育考试院（学历教育考试处）备案和本校成教院存档备查。各学习服务中心须接受省教育考试院对命题、评卷工作和考生平时作业的随机抽查。
四、过程性考核成绩计算。
省学习服务中心实施过程性考核以后，试点课程成绩由过程性考核成绩和统一考试成绩组成，前者占30%，后者占70%。即课程成绩＝统考实际成绩×70％＋过程性考核成绩。如果课程成绩低于统考实际成绩的，则将统考实际成绩作为课程成绩。
在课程成绩的百分制记分中，省学习服务中心过程性考核成绩满分为30分。包括：平时作业（不少于4次）考核成绩满分为10分、上半期和下半期考试成绩满分各为10分。平时作业合格（60分及以上）的，过程性考核成绩每次记1.5～2.5分，低于60分的每次记0～1.5分。两个半期考试实际成绩分别乘以10%即为过程性考核成绩。把以上各项成绩相加即为**终的过程性考核成绩。
各学习服务中心要细化平时作业考核办法；并在期末全省统考前一周内上报过程性考核成绩数据库。过程性考核成绩有效期均为两年。
五、考籍工作。
各学习服务中心的所在院校自考办，对参加过程性考核的每位考生的基本信息（由各学习服务中心设计表格，含照片）和过程性考核的具体信息（试点课程过程性考核成绩登记表的纸质文本）等建立学籍档案。这部分考生申请毕业时，将过程性考核学籍档案及相应的毕业材料一并报送省级考试机构审查。
六、数据上报。
省学习服务中心由院校自考办在每次全省统考前一周内将考生的过程性考核成绩，通过省教育考试院自考业务系统“过程性考核成绩录入界面”录入，确认无误后上传省教育考试院（信息管理部门）。过程性考核成绩未按时上报、漏报造成的责任由省级学习服务中心负责。省教育考试院汇总并确认其过程性考核成绩后，将过程性考核成绩、统考成绩（按比例折算后）合并成为该门课程**终成绩，记入考生考籍档案，下发成绩，打印课程合格证书。如考生本次考试未能通过，需要重修，省学习服务中心记录其过程性考核成绩，并在下一次重新上报（在过程性考核成绩有效艸TTP/1.1 401 Access Denied
谀冢？忌靠纬倘〉煤细癯杉ǎ导曰方诳己耍ū究谱ㄒ蛋ū弦德畚拇鸨纾┖细瘢ü枷肫返录ㄕ撸≌锌嘉浞⒅骺佳８笔鸬南嘤Σ愦魏妥ㄒ档淖匝Э际员弦抵な椤�
2.切实加强对参加过程性考核考生的考风考纪教育，使考生个人独立完成平时作业，严格按照要求参加半期考试。严格执行自学考试考务工作规定和细则，严肃查处违纪舞弊考生和弄虚作假者。
